F22 Upper Division English Classes

20世纪英国文学
ENL 4273。001 j•尤林 猫2 博卡 面对面 W / F 11:00am-12:20pm
ENL 4273。001
的封面 九头蛇：克雷格洛克哈特战争医院杂志 它是由英国建筑师和一战士兵艾德里安·伯灵顿设计的，当时他正在那里接受治疗，他的医生称他患有“贫困，或相对缺乏生命”，或者当时被称为“炮弹休克”。一战后的复兴)。 在这幅画中，一名士兵面对着多头怪物九头蛇，这代表了战争经历之后的心理战，这让士兵们“四分五裂”，他们“在空间和时间上的团结都消失了”。 这些短语也可以用来描述许多现代主义的艺术、音乐和文学作品。 本课程探讨了丽贝卡·韦斯特、弗吉尼亚·伍尔夫、伊丽莎白·鲍恩、塞缪尔·贝克特、哈罗德·品特和石黑一雄等人的现代英国文学是如何试图捕捉被打乱的战后意识的。 对现代主义、心理学和文学以及创伤研究感兴趣的学生特别感兴趣。
到1895年的美国黑人文学
AML 4604。001 r·福克斯 猫1 博卡 面对面 T / R 9:30am-10:50am
2019年8月，非洲奴隶抵达弗吉尼亚海岸400周年纪念日， 《纽约时报》 发表 1619年计划。 根据编辑们的说法，这本文集“旨在通过将奴隶制的后果和美国黑人的贡献置于我们国家叙事的中心，来重新构建这个国家的历史。” 在Nikole Hannah-Jones、Jamelle Bouie和Bryan Stevenson等人的作品中，学者和活动家分析了奴隶制与当代金融、医疗和刑罚制度之间的关系。
使用 1619年计划 作为批判性阅读的跳板，本课程探讨了早期非裔美国文学中体现的哲学观点和世界观。 调查口述传统，诗歌，短篇小说，和散文产生在二十世纪之交之前，在课堂上的参与者将考虑生产背景，文学属性，并在该领域的一些最重要的写作理论含义。
创意写作:纪实
CRW 4211。001 答:弗曼 猫3 博卡 面对面 T / R 2:00pm-3:20pm
本课程旨在向您介绍创造性非虚构文学的三种主要子类型——回忆录、文学新闻和抒情散文——的独特和鼓舞人心的模式，并为您提供以这三种模式中的两种进行写作的机会，可能会探索它们之间的某些联系。 在研讨会期间，学生们将相互提供有益的批判性反馈。 我们将特别关注非虚构作家在他或她讲述的“故事”中作为“角色”的角色，以及在上述各种子体裁中，这个角色可能以不同的方式发展——或多或少地强调。 希望这些阅读材料能激励你们走出写作非虚构作品的舒适区，不管你的舒适区是写强烈的个人回忆录还是客观的新闻文章。
文学研究导论
ENG 3822。005 大肠Stockard 点播。 英语专业学生 距离 在线直播讲座 M 7:10pm-10:00pm
ENG 3822。005
学生将阅读英国文学的主要流派（戏剧、诗歌、小说、散文）的例子，从中世纪的写作开始，到文艺复兴时期、18世纪、维多利亚时代和现代文学时期。 阅读材料将聚焦于获取的概念，我们将看到从中世纪到现代，物质物品的获取是如何通过特色文学技巧和惯例来表现的。 我们还将考虑艺术，特别是文学艺术，与物质世界的关系，以及女性在这个获取世界中的地位。 代表性读物包括《浮士德博士》（戏剧）、《我最后的公爵夫人》（诗歌）、 福尔赛传奇：财主 (小说) 一个人自己的房间 (论文)。
英语专业必修，符合英语教育专业的要求。
荣誉研讨会：帝国的来世
ENG 4932。001 答:Kini 第一类或第二类 博卡 面对面 WF 2:00pm-3:20pm
本课程将探讨大西洋奴隶贸易、亚洲的欧美帝国和美洲殖民者殖民主义的持续结构和遗产。 虽然这些主题通常是分开研究的，但我们将重点关注这些不相称和不等同的殖民主义和性别种族化历史之间的联系、重叠和交集。 正如丽莎·洛在她开创性的研究中观察到的那样 四大洲的亲密关系现代将知识划分为学科，集中在现代国立大学感兴趣的离散领域和对象上，深刻地影响了对这些联系的研究。 甚至我们可以问的关于这些历史的问题也受到这些不均匀居住和不一致理解的后果的影响”（1-2）。 跟随洛的故事，我们将杂乱地阅读已建立的学科形式——包括文学、文化研究、历史、人类学、法律研究、社会学、电影和表演——以动摇对白人至上主义、殖民主义、资本主义和异性恋父权制的规范理解。 在整个学习过程中，我们将特别关注交叉、比较和相关的方法和方法。
中世纪文学
ENL 4210。004 t·米勒 猫2 博卡 面对面 WF 9:30am-10:50am
ENL 4210。004
与将中世纪描绘成一个单调乏味的痛苦时代的流行描述相反，游戏和其他形式的游戏在西欧盛行：当代游戏，如国际象棋、西洋双陆棋和扑克牌在此期间开始发展成现代形式。 在这门课程中，我们将阅读中世纪文学的广泛调查-从古英语英雄诗歌贝奥武夫到亚瑟王的浪漫 高文爵士和绿衣骑士 到乔叟诗集选段 坎特伯雷故事集 ——但重点是这些文本如何与游戏、游戏和玩耍联系在一起，包括各种中世纪的竞赛、竞赛、体育、娱乐，甚至仪式化的侮辱交流，这是一种对说唱战斗的现代模拟。 我们也会问一些严肃而有趣的问题：15世纪的作家是否会写乔叟的同人小说 选择你自己的冒险 小说能让我们了解乔叟吗，反之亦然？
17世纪文学
ENL 4221。001 j·利兹 猫2 距离 在线直播讲座 R 4:00pm-6:50pm
本课程介绍了1603-1674年英国革命时期英国文学的主要形式和关注的问题。 课程材料的选择是为了展示各种正统（宗教、政治、哲学、诗歌）在这一时期是如何受到挑战和捍卫的。 这种对正统和改革的强调需要相当重视所讨论的文献的历史背景。 主要的文学形式将被检查如下：抒情诗，布道，辩论论文，哲学论文或论文； 作者包括多恩、培根、伯顿、赫伯特和霍布斯。 课程结束后，学生将了解17世纪现代民主和现代唯物主义的起源。
满足英语专业1800年之前的分配要求； 满足英语教育专业英国文学选修课二
数字抗议修辞
内附4930。002 答:Stagliano 猫3 距离 完全在线
ENC 4930 F22
在这门课程中，我们将考虑在线和其他形式的数字抗议，组织和一般政治演讲，以及当它上网时修辞是如何变化的。 我们将阅读和思考数字特定形式的交流（模因、病毒式传播、视听诉求、“点赞”和“转发”/再循环），以及我们当前世界抗议的可能性（和风险）。
作业将包括书面论文和创意/数字项目。
修辞学与写作研究
ENG 4020。002 j 。 Galin 猫3 博卡 面对面 WF 12:30pm-1:50pm
本课程将探讨关于移民的辩论，通过研究用来传达围绕这些辩论的典型论点的修辞，如“移民对就业和工资水平的影响； 政治结盟和政府运作； 学校及其他公共机构； 街道上、商店里、政府办公室里说的语言； 公共道德与犯罪、资源配置与枯竭； 而人口增长本身…… 本土主义者和多元主义者不断地相互对抗（Gerber 4）。” 特别是，我们将研究用于表征美国移民的逻辑谬误，发展我们自己关于移民对我们国家和到达我们海岸的人的影响的论点，并在三个主要任务中分析关于移民的视觉论点：1)分析政治话语中的逻辑谬误； 2)提出一个你认为有说服力的观点； 3)使用免费的工具和资源将你的作业变成视频论证。
世界文学：批判方法
点燃了4225。001 答:Kini 猫1 博卡 面对面 WF 11:00am-12:20pm
点燃了4225。001
种族，移民，帝国。 本课程介绍来自非洲、亚洲、欧洲和加勒比地区的当代全球文学。 我们将专注于种族、移民和帝国的编织主题，因为它们在文学作品中被探索，与英美帝国主义的历史和遗产作斗争。 阅读多种知识传统——包括后殖民文学理论、黑人散侨研究、美国研究和女权主义理论——学生们将被介绍到激发了“英语世界文学”研究的关键辩论和问题，包括语言、表现和皇权问题。 文学和文化文本将包括NoViolet Bulawayo、Andrea Levy、Meena Alexander、Zadie Smith、Dinaw Mengestu和Mira Nair的作品。
乔叟
ENL 4311。002 大肠Stockard 猫2 戴维 面对面 W 9:30am-12:20pm
ENL 4311。002
本课程为学生提供了一个深入学习的机会 《坎特伯雷故事集》。 我们将会看到这部由不同的朝圣者讲述的故事集，是如何将一些对立的观点置于运动中的。 经常纠缠在一起的话题包括爱情、战争、权力、性、金钱和宗教。 其中的亮点包括 骑士的故事, 磨坊主的故事, 巴斯的妻子的序言，但乔叟邀请你选出最好的故事。 当我们陪伴乔叟的朝圣者踏上他们的旅程时，学生将培养阅读中世纪英语的技能，并熟悉乔叟写作的一些历史背景——社会和文学。
满足英语专业第2类和1800年之前的要求； 乔叟也符合英语教育专业的主要作者要求。
弥尔顿
ENL 4341。001 j·利兹 猫2 距离 在线直播讲座 W 4:00pm-6:50pm
这门课程向学生介绍弥尔顿的主要诗歌和散文作品； 我们会读一些弥尔顿早期的诗歌，他的散文论文选段，以及 《失乐园》。 本课程的目标如下：1)探索弥尔顿基督教人文主义的象征秩序，2)传达弥尔顿激进主义在政治、社会、教会和神学问题上的本质，3)评估弥尔顿对英国诗歌形式和风格的贡献。 因为弥尔顿的作品是以他那个时代的事件为基础的，所以学生们将被要求掌握17世纪英国历史的基本知识。 学生将在课程结束时对文艺复兴和宗教改革思想的某些基本概念和关注点有很好的了解。
满足英语专业1800年之前的分配要求； 满足英语教育专业的专业作者要求
现代英语的结构
林4680。006 j·利兹 猫3 距离 在线直播讲座 M 4:00pm-6:50pm
本课程提供英语语法和句法的全面学习，重点是对英语散文结构的分析。 我们将从单词、短语、从句和句子的层次上详细研究英语散文的要素，并随着学期的进行，我们将分析越来越复杂的句子。 通过加强你对句子中语法关系的把握，本课程也将提高你的写作能力。
英语教育专业必修
爱尔兰文学
点燃了3184。001 美国米切尔 猫1 距离 在线直播讲座 TR 11:00am-12:20pm
点燃了3184。001
看看彼得·蒂尔伯格的讽刺片名里的孩子和教室 你会赚钱吗，亲爱的？ 在我看来（你可能会有不同的看法），这是一个乏味的教室，它经常困扰着W。B。叶芝、詹姆斯·乔伊斯、奥古斯塔·格雷戈里、J。M。辛格、谢默斯·希尼、梅德布·麦古吉安和玛丽·奥马利的噩梦——这些作家抵制社会的集体期望，创作诗歌、戏剧和小说，解放我们作为个体，鼓励我们自己的创造力和独创性。 爱尔兰诗人迈克尔·哈特尼特写道：“诗歌行为/是一种反叛行为”，我们将要读到的每一位作家过去或现在都是反叛者。 作为乔伊斯的主人公 《青年艺术家的肖像 “我打算逃离三网。。。。” 为了找出这些网是什么——以及我们现在可能需要逃离的网——和我们一起阅读和讨论爱尔兰文学最伟大的作品，以及20世纪最伟大的两位作家叶芝和乔伊斯。 Fáilte roimh and saul ！ 要了解更多信息，请联系米切尔教授。
文学理论
点燃了3213。002 r·福克斯 点播。 英语专业学生 博卡 面对面 TR 2:00pm-3:20pm
1987年，芭芭拉·克里斯蒂安（Barbara Christian）写道：“……西方哲学家从旧的文学精英、中立的人文主义者手中接管了文学界。 哲学家们之所以能够如此有效地接管，是因为西方文学已经变得如此苍白，充满了绝望、自我放纵和脱节。” 在这里，克里斯蒂安质疑那些排除特定群体（如女性、有色人种、移民）的智力实践，挑战读者采用更多样化的“理论”模式，关注责任和生存问题。 重要的是，《理论竞赛》解决了后结构主义的破坏性影响，并想象了一种与之相关的意义创造方式——就像在民间故事、幽默和谚语中发现的那样——来代替它。
这门课程考虑了理论的生产力和局限性以及它与文学的关系。 具体来说，“文论”引入了精神分析等方法； 马克思主义; 女权主义; 性别研究; 酷儿理论; 民族、土著、后殖民和跨国研究； 文化研究; 人与动物研究; 残疾研究; 和生态批评。
现代诗歌
点燃了4032。001 美国米切尔 猫2 距离 在线直播讲座 TR 2:00-3:20pm
点燃了4032。001
当伊戈尔·斯特拉文斯基 春之祭 1913年5月29日，这首歌在巴黎的香榭丽舍舞厅首次公演，其野蛮的节奏、残忍和不和谐引发了一场争吵，观众的支持者和反对者争论不休，音乐声被淹没了。 斯特拉文斯基的音乐开创了现代时期。 1913- 1914年间，一些最伟大的现代文学、音乐和艺术作品诞生了。 在这门课程中，我们将重点关注那些引领新情感——焦虑、疏远、孤独、绝望和愤怒——并打破传统语言和传统形式的诗人：米娜·洛伊、格特鲁德·斯坦、玛丽安·摩尔、罗伯特·弗罗斯特、T。S。艾略特、埃兹拉·庞德、H。D。（希尔达·杜利特）、兰斯顿·休斯、让·图默、华莱士·史蒂文斯、哈特·克兰和W。H。奥登。 欲了解更多信息，请联系米切尔教授 .
文学理论
点燃了3213。003 大肠Berlatsky 点播。 英语专业学生 博卡 面对面 WF 9:30am-10:50am
乔纳森·卡勒写道 文学理论简介 自20世纪60年代以来，“文学研究领域之外的作品被文学研究人员所接受，因为它们对语言、思想、历史或文化的分析，为文本和文化问题提供了新的、有说服力的描述。” 在这个意义上，理论不是一套文学研究方法，而是一组无界的关于天底下一切事物的著作。” 本课程将通过阅读模仿、阅读、（后）结构主义、精神分析、（后）殖民主义、种族、女权主义、酷儿理论等方面的基础理论陈述，对批判理论的“无限”范围进行取样。 我们还将把理论原则应用于主要文本，包括短诗和至少一篇较长的文本，可能是弗兰克·米勒的 《蝙蝠侠：黑暗骑士归来.