让我们来谈谈浪漫的关系

作者：阿里·坎宁安博士，LMHC

多年来，我一直在为患有自闭症的青少年和年轻人提供关于恋爱关系的咨询。客户向我提出了一些问题，起初我不确定如何回答，因为似乎即使是精通社交的人也很难掌握浪漫关系的微妙和细微差别。与我合作过的许多父母也来找我，想知道他们的孩子是否会约会或结婚。对于所有性别、年龄和不同背景的客户，这个问题似乎是大多数人都会遇到的。为了帮助理解如何为这些复杂的问题提供实用而有效的策略，我发现了一些基于研究的工具，这些工具对父母、老师、辅导员和其他可能面临这些问题的人很有帮助。

首先，许多人认为社交笨拙、孤立或可能被贴上“孤独者”标签的青少年或年轻人没有恋爱的欲望。这是一个神话。我们当中肯定有不合群或无性恋的人，但那只占人口的1%左右。因此，更保险的假设是，大多数人确实渴望浪漫的关系，准备好帮助他们学习如何拥有安全和成功的关系是你最好的选择。

其次，开始探索和学习启动和维持爱情关系所需的有效技能。这些基本技能应该包括了解某人何时对你产生了浪漫的兴趣，开始与你感兴趣的人交谈，并发起欢迎的身体接触，如牵手、亲吻等。通过将这些概念分解成顺序的步骤，社交挑战者可以理解并开始练习这些技能。研究人员，包括我在加州大学洛杉矶分校同龄人项目的同事们，已经在他们治疗社交障碍的年轻人时确定了几个这样的步骤。我的客户最喜欢学习的技能之一就是如何和别人调情，并弄清楚对方是否也在调情。非语言的，这通常包括眼神交流和一个小小的微笑，然后需要重复几次（至少两到三个回合）才能构成调情。在对个人技能进行分解之后，重要的是要遵循接下来的步骤来演示和练习它们。

现在您已经确定了技能，您需要实际演示这些技能是什么样子的。你自己也可以为他们“活着”（如果你对他们感到舒服的话），而且你可以做得很好。如果不是这样，网上和其他媒体上的资源可以以有趣和吸引人的方式展示或示范这些技能。在你选择你要使用的视频之前做一些研究，这样你就可以确定建模是你所教的技能的一个很好的代表。

最后，在“现实世界”中尝试这些技能之前，这个人需要一个安全舒适的地方来练习这些技能。这将给你一个机会做任何调整，并帮助他们在对他们感兴趣的人使用之前尽可能感到舒适。让青少年或年轻人在家里或亲密的朋友中选择一个人，可以和他们一起模拟这项技能，并得到建设性的反馈。反馈应该总是从表扬开始，或者他们做得很好，然后在下次练习时提出改变的建议。练习得越多越好，所以理想情况下，这个人应该确定几个人和几个练习的机会！

正如我已经提到的，这个话题可能很复杂，充满了不同的情绪，这使得它很难谈论或教授。学习如何分解开始和保持浪漫关系所需的技巧，有助于我在讨论这些主题时感到舒适，也有助于我的客户非常欣赏解决具有挑战性话题的具体方法。希望你能对这个话题感到足够舒服，对基本技能进行良好的研究，自己展示它们，或者找到其他人来帮助你的爱人，他们可能渴望这些信息，只是需要一个开始谈论和练习的途径。最重要的是，记得让每个参与的人都有愉快和积极的经历。

西班牙语翻译如下：

Hablemos Sobre Las Relaciones Románticas

Con los años, the aconsejado a teens by adult jóvenes en el espectro del autismo sobre el tema de las relaciones románticas。这些客户看到的是：acercado . mí con preguntas . que iniciente . gov . cómo responder porque . gov . parecía que inclo as personas socialmente .智能人士enenentran . difícil de dominar . suleza . gov . as matices . gov . románticas。许多los padres con los que trabajado tamamicasten和acercado . mí preguntándose都是在此基础上建立起来的，因此，在此基础上，我们将学习如何处理 ununa relación romántica和casar。 conclients de todos los gsamunos, de todos las edades of diversos orígenes, esta pregunta parece ser la que surge para mayoría。 En mi búsqueda para ayudar a entender cómo proporciar strategias prácticas by effective sobre estos temas complejos, the encontrado algunas herramientas basadas En la investigación que son útiles para padres, masters, conjeros by otras personas que podrían enfrentar estas preguntas。

在初级阶段，很多人认为青少年和成年人之间的关系是不同的jóvenes不同的社会关系是不同的podrían不同的社会关系是不同的podrían不同的人际关系是不同的románticas。埃斯特是我的朋友。 Ciertamente干草individuos不合群的o无性todos我们之间,佩罗eso独奏constituye aproximadamente el de la poblacion 1%。穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷穷。

在第二章中，我们探讨了如何在社会上建立良好的人际关系，以及如何在社会上建立良好的人际关系。 Estas habilidades básicas deben包括la comprensión cuando alguien estest罗曼蒂克的修改interesado en est， iniciar una conversación con alguien que estest interesado en est est, iniciar el contact físico de bienvenida como agararse de mano, besardery mano más。所有的分裂者都有自己的概念，所有的分裂者都有自己的社会能力，所有的分裂者都有自己的社会能力，所有的分裂者都有自己的社会能力。包括加州大学洛杉矶分校（UCLA）同龄人项目在内的研究人员发现了各种各样的成人心理健康问题，包括成人心理健康问题jóvenes和社会问题。从客户的角度看，他们最喜欢的东西是cómo coquetear con alguien más y averiguar si otra persona est coqueteando。不需要言语表达，不需要一般的隐含接触视觉的方式pequeña sonrisa que luego necesita ser repetida varias vees (all menos dos o treres vees) para que constituya el coqueteo。从个人的角度出发，从个人的角度出发，从个人的角度出发，从个人的角度出发，从个人的角度出发，从个人的角度出发，从个人的角度出发，从个人的角度出发。

一个人的身份证明是有能力的，他必须证明físicamente cómo有能力的人。可能出现的“en vivo”的威胁是通过使用的mismo （si - sted se - siente cómodo con - ello）来实现的。他说：“我认为这是一个很好的例子，我认为这是一个很好的例子，我认为这是一个很好的例子，我认为这是一个很好的例子。 Haga algunes调查的结果显示，在美国，在美国，在美国，在美国，在美国，representación在美国， enseñando。

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Como - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o - o 适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的、适当的。 Ahora您可以访问más cómoda和discusión，因为我们的客户喜欢深入的访问，可以访问具体的访问，也可以访问difícil。您的个人需求需要满足以下条件：充分的需求cómodo您的个人需求需要满足下述条件：充分的需求cómodo您的个人需求需要满足下述条件：充分的需求investigación您的个人需求需要满足下述条件：充分的需求investigación您的个人需求需要满足下述条件：充分的需求investigación您的个人需求需要满足下述条件：充分的需求investigación 可怜的人，没有经验的人，没有经验的人，没有经验的人，没有经验的人，没有经验的人。