传记

Irem Korucu博士是太阳城娱乐心理学系的助理教授。 她在土耳其伊斯坦布尔Koç大学获得化学学士学位（心理学双学位）和发展心理学硕士学位。 她在普渡大学获得了人类发展和家庭科学博士学位。 完成博士学业后，科鲁库博士在耶鲁大学儿童研究中心进行博士后培训。 在加入太阳城娱乐之前，她曾在耶鲁大学儿童研究中心和俄勒冈州立大学担任教职。 

教育

耶鲁大学儿童研究中心博士后

普渡大学人类发展与家庭科学博士

发展心理学硕士，Koç大学

Koç大学，心理学与化学学士和学士学位

研究兴趣

• 幼儿执行功能与自我调节的发展
• 早期社会环境对儿童一生发展、学习和幸福的影响
• 逆境中的认知发展
• 早期经历中的风险和保护因素
• 针对执行功能和自我调节发展的早期儿童预防和干预计划

研究描述

我的研究考察了儿童早期执行功能和自我调节技能的发展，以及环境因素（如早期社会环境的质量）如何促进或阻碍儿童一生的发展、学习和幸福。 为了研究这一点，我将重点放在三个相关的研究方向上：1)执行功能与儿童学业和社会成果之间的复杂关系；2)早期社会环境与执行功能发展、学术技能和长期幸福感之间的联系过程；3)旨在促进传统服务不足社区儿童早期执行功能发展的预防和干预方案。 我主要使用纵向和实验方法，并使用社区层面的数据集和大规模的全国代表性数据集来回答这些研究问题。 我的研究项目对幼儿的执行功能和自我调节发展以及如何在正规教育前加强这些技能具有重要意义。

太阳城娱乐的学生

科鲁库博士将在2026-2027学年招收一名研究生。 太阳城娱乐的学生应联系Korucu博士讨论可用的机会。

选定的出版物

Korucu,我。 Duncan, r。j。, Kenny, s。a。, Gonzales, c。r。, Ahmadi, a。a。, Karing, j。t。, and McClelland, m。m。（2025）。 The Head–Toes–Knees–Shoulders Task as a Screening Tool for Kindergarten-Level Achievement。 行为科学，15(11)； 1464。 https://doi。org/10。3390/bs15111464

Korucu,我。, Paes, T。 M。, Costello, L。,^* Duncan, R。 J。, Purpura, D。 J。, & Schmitt, S。 A (2023)。 同伴执行功能和课堂质量在学龄前儿童执行功能和学业技能中的作用。 应用发展心理学杂志， 86年, https://doi。org/10。1016/j。appdev。2023。101532  

Duncan, R。 J。, Korucu,我。&施密特。， s。a（2023）。 早期生活家庭环境质量与儿童学业成就的差异。 应用发展心理学杂志, 85年。 https://doi。org/10。1016/j。appdev。2022。101500

Devlin, B。 L。, Paes, T。 M。, Geer, E。 A。, Bryant, L。 M。, Zehner, T。 M。, Korucu,我。 Morse, K。 E。, Duncan, R。 J。, Purpura, D。 J。, Schmitt， s。a（2023）。 Moving beyond dosage and adherence: A four-step protocol for capturing dimensions of young children’s engagement as a measure of implementation fidelity of social-emotional learning interventions。 心理学前沿。 https://doi。org/10。3389/fpsyg。2022。1014713 

Korucu,我。, Ayturk, E。, Finders, J。, Schnur, G。,^* Bailey, C。 S。, Tominey, S。, & Schmitt, S。 A。 (2022)。 学前自我调节的因素结构及其与学前技能和社会情感能力的关系。 发展心理学前沿。 https://doi。org/10。3389/fpsyg。2021。717317

Schmitt, S。 A。, Finders, J。, Duncan, R。 J。, Korucu,我。 Bryant, L。, Purpura。， d。j。, & Elicker， J。（2021）。 探索幼儿期执行功能与社会情绪能力的纵向和双向联系。 发展心理学生态学报，57(12),2093-2105。 https://doi。org/10。1037/dev0001266

Britto, P。 R。, Hanoz-Penney, S。, Pontuga, L。 A。, Sunar, D。, Issa, G。, Hein, S。 D。, Rosario, M。 C。, Almuneef, M。 A。, Korucu,我。 Togo, Y。, Kurbonov, J。, Choibekow, N。, Phan, H。 T。 T。, Fallon, S。, Artukoglu, B。, Hartl, F。, Salah, R。, Fitzpatrick, S。, Connolly, P。, Dunne, L。, Miller, S。, Pruett, K。, & Leckman, J。 (2020)。 通往更加和平和可持续的世界之路：儿童在家庭中的变革力量。 发育与精神病理学, 1 - 12。 https://doi。org/10。1017/S0954579420000681

Korucu,我。Schmitt， S。 A。（2020）。 家庭环境的连续性和变化以及与入学准备的联系。 幼儿研究季刊，53, 97 - 107。 https://doi。org/10。1016/j。ecresq。2020。03。002   

Korucu,我。， Litkowski， E。和Schmitt， S。 A。（2020）。 考察家庭识字环境、执行功能和入学准备之间的联系。 早期教育与发展，31, 455 - 473。 https://doi。org/10。1080/10409289。2020。1716287

Korucu,我。， Litkowski， E。, Purpura， D。 J。和Schmitt， S。 A。（2020）。 父母的执行功能作为父母教养行为和儿童执行功能的预测因子。 婴儿与儿童发展，29， 1 - 16。 https://doi。org/10。1002/icd。2152

Korucu,我。， Rolan， E。, Napoli， A。 R。, Purpura， D。 J。和Schmitt， S。 A。（2019）。 家庭执行功能环境量表的编制：评估其与学龄前儿童执行功能的关系 幼儿研究季刊，47； 9-19。 https://doi。org/10。1016/j。ecresq。2018。09。001

Schmitt, S。 A。, Korucu,我。， Napoli, a。r。, Bryant， L。, & Purpura, d。j。（2018）。 用积木游戏提高学龄前儿童的数学和执行功能：一项随机对照试验。 早期儿童研究季刊，44， 181 - 191。 https://doi。org/10。1016/j。ecresq。2018。04。006

Korucu,我。， Yagmurlu， B。, & Harma， M。（2017）。 自我调节：与心理理论和社会行为的关系。 婴幼儿发展， 26, 1。 https://doi。org/10。1002/icd。1988